EU-Wahl \u2013 ein demokratiepolitischer Lernprozess? Wohin soll die Reise gehen? Bange Fragen rund um die Rolle von Bildung.<\/p>\n
Ilse Kleinschuster *<\/p>\n
Die Politikwissenschafterin und Demokratieberaterin Tamara Ehz im \u00d61-Morgenjournal sieht eine Korrelation zwischen Wahlbeteiligung und dem Ergebnis von Wahlen: Wenn vor allem \u201edie gut Gebildeten\u201c immer brav w\u00e4hlen gehen, so bildet sich ein verzerrtes Bild, sagt sie (ich vermute, letztlich hat Frau Ehz wohl Menschen gemeint, die sozio\u00f6konomische Ungleichheit repr\u00e4sentieren!) \u2013 und, die Politiker richten ihr Wahlprogramm dementsprechend aus. Daraufhin werden diese wahlm\u00e4\u00dfig Unterrepr\u00e4sentierten unzufrieden und meinen, die Politiker tun ohnedies nichts f\u00fcr uns, also gehen wir gar nicht zur Wahl. Ein Teufelskreis? – Die wahlpolitischen Folgen sind bekannt. Die Wahlbeteiligung ging in den letzten Jahren zur\u00fcck, die Nichtw\u00e4hler*innen sind die gr\u00f6\u00dfte Gruppe! Eine starke Wahlbeteiligung sei aber wichtig f\u00fcr eine Institution wie das EU-Parlament, so Tamara Ehz im Morgenjournal vom 8.6. 2024.<\/p>\n
Tja, zun\u00e4chst war es f\u00fcr mich irritierend, dass eine akademisch gebildete Demokratieberaterin die Definition \u201egut Gebildete\u201c f\u00fcr eine nicht bis schlecht repr\u00e4sentierte W\u00e4hlerschicht verwendet. Bildung, so meine ich, ist doch weder ein Patentrezept gegen Armut noch eine Grundvoraussetzung zur Verm\u00f6gensbildung in gr\u00f6\u00dferem Stil, denn weder Firmengr\u00fcnder noch -erben ben\u00f6tigen h\u00f6here Bildungsabschl\u00fcsse f\u00fcr die Mehrung ihres Reichtums. Ich habe da einer Studie von Ulrich Schneider (\u201eWer sind die Armen! \u2013 von falschen Bildern und neuen Daten, in Soziale Sicherheit 12\/2018, S.450) entnommen, dass sich das gel\u00e4ufige Vorurteil, die Einkommensarmen seien ungebildet, empirisch widerlegen l\u00e4sst, denn 56% von ihnen weisen ein mittleres und weitere 7,1% sogar ein hohes Qualifikationsniveau auf, was laut ihm bedeutet: \u201eBei fast drei Viertel der Armen d\u00fcrfte das Bildungsniveau nicht die Ursache f\u00fcr die prek\u00e4re Einkommenssituation darstellen.\u201c<\/p>\n
Bildung wird demnach, hinsichtlich ihrer F\u00e4higkeit, Ungleichheit zu begrenzen, ma\u00dflos \u00fcbersch\u00e4tzt. Sie ist offenbar kein Wundermittel, um die materielle Unterprivilegierung bestimmter Bev\u00f6lkerungsschichten auszugleichen. Das hat wohl stark mit dem famili\u00e4ren Migrationshintergrund zu tun (siehe Arbeits- und Ausbildungspl\u00e4tze, die aufgrund rassistischer und antisemitischer Vorurteile Kindern aus solchen Milieus trotz h\u00f6herer Bildung oft nicht zu Verf\u00fcgung stehen). Das mag wohl auch ein wesentlicher Grund f\u00fcr die Erosion unserer Gesellschaft sein. Die Zunahme chronisch unterfinanzierter \u00f6ffentlicher Bildungsbereiche – hat sie nicht auch zur Herausbildung abgeschirmter Gesellschaftskreise gef\u00fchrt? Bildung, die zu einer Handelsware herabgew\u00fcrdigt wird, hatte ein Schulwesen zur Folge, gepr\u00e4gt von sozio\u00f6konomischer Ungleichheit und einer st\u00e4rkeren Klassenspaltung der Gesellschaft. Diese wachsende Ungleichheit ist wohl das Kardinalproblem unserer Gesellschaft, wenn nicht der Menschheit insgesamt. <\/p>\n
Es ist heute kein Problem mehr von Arm und Reich, sondern es ist ein Problem von Rassismus und Antisemitismus. Das ist auch im sg. Sylter Weckruf stark hervorgehoben, wenn der Slogan \u201eReichtum sch\u00fctzt vor Dummheit nicht\u201c bei einer Demonstration gegen Rechtsextremismus in Essen zu lesen war. F\u00fcr \u00d6sterreich zeigen die Ergebnisse des Demokratie-Monitors von SORA\/FORESIGHT, dass auch im Drittel der Bev\u00f6lkerung mit den h\u00f6chsten Einkommen die Zufriedenheit mit dem politischen System seit 2018 deutlich gesunken ist. Auch antidemokratische und autorit\u00e4re Einstellungen sind unter den Privilegierten relativ weit verbreitet. So stimmen 14% der Aussage zu, \u201ees sollte einen starken F\u00fchrer geben. 9% dieser Gruppe sprechen sich f\u00fcr eine \u201eDiktatur auf Zeit\u201c aus, die uns in den kommenden f\u00fcnf Jahren aus der Krise f\u00fchrt, zudem sprechen sie sich gegen \u201eunsere parlamentarische Demokratie\u201c aus. Der Professor f\u00fcr Allgemeine Soziologie, J\u00f6rg Flecker dazu: \u201eEs ist zu bef\u00fcrchten, dass uns die Ergebnisse der extremen Rechten bei den Wahlen zum Europ\u00e4ischen Europaparlament anschaulich zeigen, wohin die Reise geht.\u201c – Werden wir daraus lernen?!?<\/p>\n
*Gastautorin Ilse Kleinschuster ist Journalistin und ein besonders engagiertes Mitglied der Zivilgesellschaft<\/em><\/p>\n https:\/\/www.pressreader.com\/austria\/der-standard\/20240608\/282200836069013<\/p>\n https:\/\/oe1.orf.at\/player\/20240608\/760029\/1717823195000nd<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" EU-Wahl \u2013 ein demokratiepolitischer Lernprozess? Wohin soll die Reise gehen? Bange Fragen rund um die Rolle von Bildung. Ilse Kleinschuster * Die Politikwissenschafterin und Demokratieberaterin Tamara Ehz im \u00d61-Morgenjournal sieht eine Korrelation zwischen Wahlbeteiligung und dem Ergebnis von Wahlen: Wenn vor allem \u201edie gut Gebildeten\u201c immer brav w\u00e4hlen gehen, so bildet sich ein verzerrtes Bild, … Reiche Gebildete \u00fcbersch\u00e4tzt<\/span> weiterlesen